บันทึกอนุทินครั้งที่ 13

วันพุธที่ 15 เมษายน พ.ศ. 2563

เวลา 08 : 30 – 12 : 30 น.
🍋🍋🍋🍋🍋🍋🍋🍋🍋🍋🍋🍋🍋🍋🍋

    เนื้อหาที่เรียน 

    วันนี้อาจารย์ให้นักศึกษาปรับแก้แผนการจัดประสบการณ์อีกครั้งโดยปรับแก้เนื้อหาในเครือข่ายใยแมงมุม แผนการจัดประสบการณ์ในแต่ละวันและเพิ่มการบูรณาการเข้าโดยการบูรณาการในแต่ละวัน การสังเกต เป็นการบูรณาการเข้ากับวิทยาศาสตร์  การเปรียบเทียบ การนับ เป็นการบูรณาการคณิตศาสตร์ การพูดคุย ตอบโต้แสดงความความคิดเห็นต่างๆระหว่างครูและเด็ก บูรณาการเกี่ยวกับด้านของภาษา

    คำศัพท์ 

1.ความคิดเห็น = Reviews

2.ปรับปรุง = Improve

3.บูรณาการ = Intergartion

4.เปรียบเทียบ = Comparison

5.ภาษา = Language

   ประเมิน 

ประเมินอาจารย์ : บอกในส่วนต้องปรับแก้ไขตรงส่วนใดแก้อย่างไร ทำอย่างไร

ประเมินเพื่อน : มีเพื่อนตอบและไม่ตอบคำถามอาจารย์ผู้สอนบ้าง

ประเมินตนเอง : ตั้งใจเรียน ฟังที่อาจารย์อธิบาย และตอบคำถามที่อาจารย์ถาม

บันทึกอนุทินครั้งที่ 12

วันพุธที่ 8 เมษายน พ.ศ. 2563

เวลา 08 : 30 – 12 : 30 น.
🍓🍓🍓🍓🍓🍓🍓🍓🍓🍓🍓🍓🍓🍓🍓

      เนื้อหาที่เรียน

      วันนี้เป็นอีกวันที่เรียนออนไลน์(เรียนทางzoom)อาจารย์เริ่มต้นการสอนด้วยการร้องเพลงเกี่ยวกับการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์

 เพลงสวัสดียามเช้า 

ตื่นเช้าแปรงฟันล้างหน้า  อาบน้ำแล้วมาแต่งตัว

       

กินอาหารของดีมีทั่ว  หนูเตรียมตัวไปโรงเรียนสวัสดีคุณแม่คุณพ่อ      ไม่รีรอรีบไปโรงเรียน หลั้นล้า  หลั้นลา หลั้นหล่า หลั้น ลันลา หลั้นหล่า  หลั้นลา

    

     เพลงนี้สามารถเชื่อมโยงคณิตศาสตร์ได้ด้วยการลำดับเรื่องของเหตุการณ์ว่าสิ่งใดมาก่อนหรือหลัง และสามารถเรียนรู้เรื่องเวลาได้คือเวลาเช้า จากนั้นอาจารย์ได้ให้นักศึกษาแก้ไขแผนการจัดประสบการณ์ในแต่ละวันใช่ช่วงของการสอนควรจะครอบคลุมให้เด็กปฐมวัยได้รับการจัดประสบการณ์อย่างทุกด้าน ช่วงของการสอนเป็นช่วงที่สำคัญมากที่ผู้สอนจะต้องจัดประสบการณ์ให้เด็กปฐมวัยโดยการแบ่งเกณฑ์อย่างชัดเจนในการแบ่งกลุ่ม เพื่อได้แยกจัดหมวดหมู่สิ่งที่ไม่เหมือนกันหรือสิ่งที่กำหนดตามผู้สอนกำหนดขึ้นมาและต่อจากนั้นผู้สอนยังสามารถที่จะเชื่อมโยงการสอนทางด้านคณิตศาสตร์ด้วยการให้เด็กปฐมวัยหยิบหรือแบ่งออก 1:1 เพื่อที่จะดูว่าสิ่งใดเหลือมากกว่าหรือมีมากกว่า วิธีนี้จะทำให้เด็กสามารถที่จะเปรียบเทียบได้ว่าสิ่งใดมากหรือน้อยกว่าสิ่งใดดูจากสิ่งที้เหลืออยู่และหมดไป หลังจากนั้นสามารถนำเลขฮินดูอารบิกหรือสัญลักษณ์ของตัวเลข 1 -10 นั้นมาวางกำกับจำนวนไว้เพื่อให้เด็กได้ดูภาพของตัวเลขและเกิดการจดจำจากสัญลักษณ์ก่อนที่จะเข้าใจถึงความหมายขตัวเลข

         คำศัพท์
1.ยามเช้า = The morning

2.อาหารดี = Good food

3.แปรงฟัน = Brush teeth

4.เตรียมตัว = Prepare

5.แต่งตัว = dress

ประเมิน

ประเมินอาจารย์ : อธิบายงานให้นักศึกษาค่อนข้างล่ะเอียด และให้แนวทางกับนักศึกษาในการแก้ไขปรับปรุงแผน

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆทุกคนเข้าเรียนในโปรแกรมได้ทันเวลา และช่วยกันตอบอาจารย์เวลาอาจารย์ถาม

ประเมินตนเอง : ตั้งใจเรียน ฟังที่อาจารย์อธิบาย

บันทึกอนุทินครั้งที่ 11

วันพุธที่ 25 มีนาคม พ.ศ. 2563

เวลา 08 : 30 – 12 : 30 น.

🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸

      เนื้อหาที่เรียน

      วันนี้อาจารย์สอนการเขียนแผนในส่วนของกิจกรรมการเรียนรู้จะแบ่งเป็นขั้นนำ ขั้นสอน และขั้นสรุป และในส่วนของขั้นนำของแต่ละวันควรใช้กิจกรรมต่างๆมาเป็นตัวดึงดูดความสนใจนำสู่ขั้นสอน เช่น

วันจันทร์ : เพลง หรือ ปริศนาคำทาย

วันอังคาร : คำคล้องจอง

วันพุธ : My mapping

วันพฤหัสบดี : นิทาน

วันศุกร์ : เป็นการลงมือปฏิบัติ

     งานที่ได้รับมอบหมาย

     อาจารย์ให้นักศึกษาแก้ไขแผนการจัดประสบการณ์ของกลุ่มตัวเองให้สมบูรณ์

     คำศัพท์

1.ปริศนาคำทาย = Puzzle

2.คำคล้องจอง = Rhyme

3.นิทาน = tale

4.ลงมือปฏิบัติ = Take action

5.สมบูรณ์ = complete

ประเมิน

ประเมินอาจารย์ : สอนเข้าใจ และมีการปรับวิธีการเรียนการสอนแบบไลฟ์สดมาเป็นการเรียนในแอพพลิเคชั่น Zoom แทน

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆทุกคนให้ความร่วมมือในการเรียนการสอน

ประเมินตนเอง : เข้าใจในเนื้อหาที่เรียนเป็นอย่างดี

บันทึกอนุทินครั้งที่ 10

วันพุธที่ 18 มีนาคม พ.ศ. 2563

เวลา 08 : 30 – 12 : 30 น.
🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼

     เนื้อหาที่เรียน

     วันนี้เป็นการเรียนออนไลน์ในเรื่องของการเขียนแผนการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย การเขียนแผนการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์เริ่มจากการคิดหน่วยการเรียนว่าเราจะจัดประสบการณ์ในหน่วยของอะไร เช่น หน่วย หน่วยส้ม หน่วยกล้วย หน่วยผีเสื้อ เป็นต้น

🌸หน่วยการเรียนรู้เป็นส่วนของหัวข้อหลักในการที่จะนำมาใช้จัดประสบการณ์การเรียนรู้และมีประโยชน์ต่อการวางแผนการจัดประสบการณ์ และช่วยให้ผู้เรียนมองเห็นภาพในสิ่งที่ต้องเรียนเป็นส่วนรวม

🌼กิจกรรมหลักในการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กมีทั้งหมด 6 กิจกรรม

  1.กิจกรรมเสรี

  2.กิจกรรมสร้างสรรค์

   3.กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ

   4.กิจกรรมเสริมประสบการ์

   5.กิจกรรมกลางแจ้ง

   6.กิจกรรมเกมการศึกษา

🍃ส่วนประกอบของแผนการจัดประสบการณ์

     1.วัตถุประสงค์

     2.สาระการเรียนรู้

         -สาระที่ควรรู้

         -ประสบการณ์สำคัญ

     3.กิจกรรมการเรียนรู้

     4.สื่อ/แหล่งเรียนรู้

     5.การวัดและประเมินผล

    6.ชิ้นงาน/ร่องรอยการเรียนรู้

🍀ปัจจัยสำคัญในการออกแบบการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย คือต้องคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคลของเด็ก  และจัดให้สอดคล้องกับพัฒนาการของเด็ก

     งานที่ได้รับมอบหมาย

-ให้นักศึกษาจับกลุ่ม 5 คน เขียนแผนการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย 5 วัน

     คำศัพท์

1.เกมการศึกษา = Educational games

2.กลางแจ้ง = outdoor

3.สร้างสรรค์ = Creative

4.เคลื่อนไหว = move

5.เสริมประสบการณ์ = Enhance the experience

ประเมิน

ประเมินอาจารย์ : เป็นครั้งแรกของการสอนผ่านไลฟ์สดของอาจารย์ อาจารย์สอนได้เข้าใจเป็นอย่างดีอธิบายให้นักศึกษาได้เข้าใจอย่างละเอียด

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆทุกคนก็ดูตื่นเต้นกับการเรียนออนไลน์และให้ความร่วมมือเข้ามาดูอาจารย์ไลฟ์สดสอนกันครบทุกคน 

ประเมินตนเอง : เป็นการเรียนออนไลน์ครั้งแรก รู้สึกตื่นเต้นและยังไม่ค่อยชินกับการเรียนแบบนี้

บันทึกอนุทินครั้งที่ 9

วันพุธที่ 11 มีนาคม พ.ศ. 2563

เวลา 08 : 30 – 12 : 30 น.
🍊🍊🍊🍊🍊🍊🍊🍊🍊🍊🍊🍊🍊🍊🍊

    เนื้อหาที่เรียน

    วันนี้อาจารย์ได้อธิบายการทำงานของสมอง

    การทำงานของสมองมีลักษณะดังนี้

1.การซึมซับหรือการดูดซึม เป็นกระบวนการทางสมองในการปรับประสบการณ์ เรื่องราว และข้อมูลต่างๆ เข้ามาสะสมเก็บไว้เพื่อใช้ประโยชน์ต่อไป

2.การปรับและจัดระบบ เป็นกระบวนการทางสมองในการปรับประสบการณ์เดิมและประสบการณ์ใหม่ให้เข้ากันเป็นระบบที่ตนสามารถเข้าใจได้ เกิดเป็นโครงสร้างทางปัญญาใหม่ขึ้น

3.การเกิดความสมดุล เป็นกระบวนการที่เกิดขึ้นจากขั้นของการปรับ หากการปรับเป็นไปอย่างผสมผสานกลมกลืนก็จะก่อให้เกิดสภาพที่มีความสมดุลขึ้น หากบุคคลไม่สามารถปรับได้ ก็จะเกิดภาวะความไม่สมดุลขึ้น ซึ่งจะก่อให้เกิดความขัดแย้งทางปัญญาขึ้นในตัวบุคคล ซึ่งการทำงานของสมองนี้เป็นสาเหตุให้เพียเจท์คิดทฤษฎีสติปัญญาขึ้นมาเพื่อศึกษาเด็กปฐมวัย 

       งานที่ได้รับมอบหมาย

   จับกลุ่ม กลุ่มละ 5 คน เพื่อเขียนมายแมบ แนวทางในการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์ให้กับเด็กทั้ง 5 วัน

    คำศัพท์

1. ผังความคิด = Mind map

2.ความสมดุด = Balance

3.เรื่องราว = story

4.การซึมซับ = Absorption

5.โครงสร้าง = structure

ประเมินอาจารย์ : สั่งงานและรายละเอียดของงานอธิบายได้อย่างชัดเจน

ประเมินเพื่อนเพื่อน : มีความตรงต่อเวลาตามที่นัดหมายกันไว้

ประเมินตนเอง : ไม่มาสายรับผิดชอบต่อหน้าที่ได้ดี

บันทึกอนุทินครั้งที่8

วันพุธที่ 4 มีนาคม พ.ศ. 2563

เวลา 08 : 30 – 12 : 30 น.
🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻

     งานที่ได้รับมอบหมาย

     วันนี้อาจารย์ได้มอบหมายงานให้ช่วยจัดงานมอบประกาศนียบัตรบัณฑิตน้อย ที่มูลนิธิส่งเสริมการพัฒนาบุคคลเสือใหญ่

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 6

วันพุธ ที่ 12 เดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ.2563

เวลา 08:30-12:30

🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎

     เนื้อหาที่เรียน          

     วันนี้เริ่มด้วยการแจกลูกอมให้นักศึกษาส่งต่อกันและให้นักศึกษาได้สังเกตว่า  ลูกอมขนาดเท่านี้  ถ้าสังเกตในกระปุกที่บรรจุลูกอมอยู่  อาจารย์ได้ให้นักศึกษาลองทายว่าลูกอมภายในขวดมีกี่เม็ด

ซึ่งเป็นการ

• ดูปริมาณ
• พื้นที่
• การคาดคะเน 

      จากนั้นอาจารย์ได้นับจำนวนของลูกอม  และได้วางลูกอมเรียงและถามว่าสอนอะไรเด็กได้บ้าง

 -การแจกแจง

-เรียงลำดับ
-เพิ่มขึ้นทีละ1
-นำตัวเลขมากำกับจำนวนลูกอม
-การจัด หรือ แยกหมวดหมู่

         กิจกรรมในห้องเรียน

    -ให้นักศึกษาจับกลุ่ม 6 -7คน 

     -ให้นักศึกษานำของออกมาคนละหนึ่งชิ้นอะไรก็ได้  และให้นักศึกษาได้จัดหมวดหมู่ของสิ่งของ 

      กลุ่มของดิฉันได้แยกมา 5 เกณฑ์

• รูปทรงสี่เหลี่ยม / ไม่ใช่รูปทรงสี่เหลี่ยม
• มีสีแดง / ไม่มีสีแดง
• นิ่ม / ไม่นิ่ม
• ผิวเรียบ / ผิวไม่เรียบ
• ราคาของที่มากกว่า20 / ราคาของที่น้อยกว่า20

 สอนเรื่องเวลา

-ให้เด็กได้ยินและลงเวลา

-แบ่งเกณฑ์มาก่อน 08.00น. และมาหลัง 08.00น.

มาตรฐานการเรียนรู้

สาระ  1.จำนวนและการดำเนินการ

             2.การวัด

             3.เรขาคณิต

             4.พีชคณิต

          5.การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

          6.ทักษะกระบวนการคณิตศาสตร์

สรุปจากที่เรียนว่าได้อะไรบ้างที่มาตรฐานการเรียนรู้

1.จำนวนนับ 

-ตัวเลขไทย-เลขฮินดูอารบิก

_การเปรียบเทียบ 

-เรียงลำดับจากมากไปหาน้อย

-บอกลำดับ

-การรวมตัว

-การแยก

 2.การวัด

-วัดความยาวของสิ่งต่างๆ เป็นการหาความยามตามแนวนอน  การวัดความสูงเป็นการวัดหาความยาวตามแนวตั้ง  การชั่งน้ำหนัก  การตวง  ปริมาตร  เวลา

-การวัดจำเป็นต้องใช้เครื่องมือในการวัด เช่น ไม้บรรทัด  ตลับเมตร  ตาชั่ง เป็นต้น

3.เรขาคณิต

-รูปทรง รูปร่าง ระยะทาง ทิศทาง ข้างบน ข้างล่าง ซ้าย ขวา ข้างหน้า ข้างหลัง 

-รูปทรง จับต้องได้ มีมิติ

คำศัพท์

มากกว่า = over

น้อยกว่า = Less than

คาดคะเน = Suppose

รวมตัว = Gather

การแจกแจง = Distribution

ประเมินอาจารย์ : สั่งงานและรายละเอียดของงานอธิบายได้อย่างชัดเจน

ประเมินเพื่อนเพื่อน : มีความตรงต่อเวลาตามที่นัดหมายกันไว้

ประเมินตนเอง : ไม่มาสายรับผิดชอบต่อหน้าที่ได้ดี

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 5

วันศุกร์ ที่ 7 เดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ.2563

เวลา 08:30-12:30
🍉🍉🍉🍉🍉🍉🍉🍉🍉🍉🍉🍉🍉🍉🍉

    เนื้อหาที่เรียน

    วันนี้อาจารย์สอนเกมการศึกษาที่จะนำมาจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์ให้กับเด็กมีหลายประเภท ซึ่งในการที่จะนำเกมการศึกษามาจัดประสบการณ์ให้กับเด็กนั้นจะต้องจัดให้เหมาะสมกับวัย คำนึงถึงประโยชน์ที่เด็กจะได้รับ และคำนึงถึงความปลอดภัยของเด็กด้วย ซึ่งเกมการศึกษามีทั้งหมด 9 ประเภทดังนี้

1.จับคู่

2.การต่อภาพให้สมบูรณ์

3.การวางภาพต่อปลาย

4.การเรียงลำดับ

5.การจัดหมวดหมู่

6.การสังเกตรายละเอียดของภาพ

7.การจับคู่แบบตารางสัมพันธ์

8.พื้นฐานการบวก

9.การทำความสัมพันธ์ตามลำดับที่กำหนด

      คำศัพท์
จับคู่ = Match
จัดหมวดหมู่ = Categorize
การเรียงลำดับ = Sorting
การสังเกต = Observation
สมบูรณ์ = complete

ประเมิน
ประเมินอาจารย์ : อาจารย์สอนเข้าใจง่ายและกระตุ้นให้นักศึกษาใช้ทักษะการคิดเป็นอย่างดีประเมินเพื่อน : เพื่อนทุกคนตั้งใจเรียนและให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมดีมาก
ประเมินตนเอง : เข้าใจในเนื้อหาที่เรียนเป็นอย่างดี